

	УЧИТЕСЬ НАСЛАЖДАТЬСЯ ДВИЖЕНИЕМ \| Карта сайта

КАНИКУЛЫ В ДЕТСКОМ САДУ

В начале января и конце марта «Программой воспитания в детском саду» рекомендовано проводить каникулы. Как и в школе, прекращаются занятия. Дети отдыхают.
Считают, что в эти дни дошкольники должны находиться в помещении только во время приема пищи и сна. Остальное время — на свежем воздухе. Это правильно, но следует учесть, что отведенные для каникул дни — неласковое время года. В январе — сильные морозы, в конце марта — слякоть. И, разумеется, без интересного содержания часы, проведенные на воздухе, не могут обеспечить той эмоциональной основы, на которой создается ощущение полноценного отдыха. В этом плане еще предстоит много работы, поскольку каникулы введены в практику детских садов недавно.

Испробовав несколько вариантов планирования каникул, пришли к выводу, что отдых становится содержательнее и интереснее, если проводить тематические дни. В зимние каникулы организовывали дни туриста, здоровья, физкультурника, труда, самодеятельности, в весенние — дополнительно дни книги («книжкины именины»), истории (в связи с предстоящим празднованием Дня Победы), птиц. Для лучшей организации работы расписывали каждый час каникулярного дня. У старших дошкольников время, свободное ото сна и приема пищи, составляет 7,5 ч (при 12-ча-
совом пребывании детей в детском саду). На организованные мероприятия в помещении оставили 40—60 мин. Игры с большой подвижностью, ходьба на лыжах, туристские походы сполна компенсировали это небольшое время пребывания в помещении. Накануне детям объявляли, как будет называться следующий день и что будем делать завтра. Утром воспитательница напоминала:
— Сегодня день туриста. Чему нам прежде всего нужно поучиться?
— Быстро ходить, бегать, перелезать через деревья, разжигать костер.
— Понадобиться ли нам компас? -Да.
— Очень.
— Даже очень.
— Мы будем ориентироваться на местности.
— Хорошо, — соглашается воспитатель. Давайте поучимся находить нужное направление по компасу. После завтрака будет автобус и все поедут на экскурсию по городу, а потом в лес. Там разожжем костер и, как настоящие туристы, испечем картофель. Возьмем с собой магнитофон.
— Ура! — кричит эмоциональный Гена.
— Ура-ура! — подхватывают дети и поспешно пересказывают друг другу, какие радостные события их ожидают сегодня.
Во время экскурсии дети побывали на площадях Минска, в старом городе, прогулялись по набережной Свисл очи, положили цветы к подножию памятника Марату Казею. Экскурсия принесла детям не только радость встречи с достопримечательностями города, уже знакомыми по рисункам и открыткам, но и дала возможность совершить довольно длительные переходы со значительной физической нагрузкой. Потом автобус повез детей за город. В лесу жгли костер, пекли картофель, танцевали.

Назавтра провели день здоровья. Его цель — развить осознанную потребность детей в физкультуре, в соблюдении чистоты.
В день труда гостями наших воспитанников были школьники. Дети старших групп и ученики 40 мин мастерили из дерева корабли и самолеты, шили мягкие игрушки, вышивали. На прогулке расчистили заснеженные дорожки, развесили на веранде цветные льдинки, установили на участке раскрашенные фигурки из льда и снега.

Весной в день птиц дети вместе со школьниками из заготовок, принесенных учениками, сбили скворечники и развесили их. Потом направились к грачевнику.

В день истории дети побывали в Музее Великой Отечественной войны, причем старшие ребята прошли пешком три километра — путь от трамвая до музея и обратно.
Интересно прошел день физкультурника. На украшенном стадионе детсада организовали спортивный праздник с эстафетами, маршем победителей... и горячими пирожками. После сна проводилась спортивная викторина, ша хм а тно-шашечный турнир.

Каникулы, наполненные интересным содержанием, включают также значительные физические нагрузки, многочасовое пребывание на свежем воздухе. Яркие впечатления этих дней остаются в памяти надолго.